教学目的1、知道什么是白色污染，相识白色污染给地球情况带来的危害以及如何解决白色污染问题。2、相识农药污染的危害，知道过量过分使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何淘汰农药污染。3、知道在我们周围情况除了白色污染、农药污染之外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响人们的生活。
教学重点 通过视察讨论、收集资料等方式，相识白色污染、农药污染、大气污染、噪声污染等发生的原因、危害及解决的措施。教学难点 引导学生认识到情况污染发生的原因、危害，寻求解决的措施。
教学准备 多媒体课件、课本插图等等。预习要求 通过视察周围生活，相识我们周围存在哪些污染问题，这些污染问题有什么危害，然后完成课本76页的“情况污染小观察”。
教学历程导入新课1、出示一个塑料袋，问：同学们，你们知道这是什么吗？（塑料袋）你们知道它是由什么制成的塑料？（塑料）对于塑料，大家并不生疏，大家知道吗？过分的使用塑料对我们周围的情况有很大的危害。今天这节课，我们就来谈一谈我们周围的情况污染问题。2、板书课题：10、我们所相识的情况污染运动一：从白色污染说起1、教师引导：刚刚老师给大家看了一个塑料袋，其实，塑料在日常生活中随处可见，同学们，你们见过哪些塑料制品呢？学生枚举生活中的塑料制品。教师相机出示一些塑料制品的图片，引导学生相识更多的塑料制品。
3、可以这样说，塑料制品已经深入到千家万户，深入到我们的生活的方方面面，那么塑料制品为什么会如此广泛的使用呢？下面我们一起来探讨一下塑料有哪些性能吧？学生分小组讨论，说一说人们为什么会选择塑料制品？塑料制品又有哪些性能和特点呢？预设：塑料很软，没有气味。塑料有很好的隔水性。塑料是绝缘体，有很好的隔电效果，所以人们用它来做电线的外皮。塑料很是轻便，用塑料制作出来的物品很是轻，而且比力结实。
塑料制品相对于其他物品来讲，价钱很是自制，制作简朴。4、教师小结：简直，塑料制品有许多的优点，给人们的生产、生活带来了许多的便利，可是塑料也给人们带来了许多的困扰，人们称塑料污染为“白色污染”，你们知道其中的原因吗？我们先来读一读阅读角的《塑料袋漂流记》这篇文章，开端相识塑料给人们生活带来的困扰。
5、学生朗读《塑料袋漂流记》这篇文章，边读边想一想，文章中的那只塑料袋给哪些工具带来了怎样的危害？预设：塑料袋落到农田里，影响农植物吸收营养和水分。塑料袋落到江河湖海中，直接影响了水中鱼儿及其他生物的生存。塑料袋被焚烧，会造成大气污染。6、除了这些，塑料还给人们带来了许多困扰，请你联系生活实际，说一说塑料垃圾还给人们带来了哪些困扰？塑料垃圾随处乱飘，直接影响了情况的雅观。
对动物生存组成威胁。扬弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物看成食物吞入，导致动物死亡。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地恒久得不到恢复，影响土地的可连续使用。
再生产的塑料制品在温度到达65℃时，迫害物质就会析出而且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏人体重要部位造成危害。7、出示有关塑料的小知识，塑料在土壤中，很难被剖析掉。小知识：种种废弃塑料所需降解的时间是纷歧样的，主要是材质差别，多的几十年甚至上百年，短的几年，或者一年以内。塑料袋埋在地下要过约莫200年才气腐烂，而且严重污染土壤。
进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解，完全降解需要1000年。8、既然塑料垃圾的危害这么大，我们可不行以完全不使用塑料制品呢？如果完全不使用塑料制品，把塑料制品从我们的生活中剔除出去，我们的生活会酿成什么样子呢？学生分小组讨论交流，联系生活实际说一说，如果生活中没有塑料制品会怎么样？会有哪些不利便的地方？出示填空题：如果学校里没有塑料制品，。如果医院里没有塑料制品，。
如果家里没有塑料制品，。如果工厂里没有塑料制品，。
9、由此看来，我们的生活离不开塑料，可是塑料垃圾又给情况带来那么大，那么恒久的危害，我们该怎么办呢？这是一个很矛盾的问题，其实这个问题不仅困扰着我们中国，也困扰着世界上其他所有国家的人们。我们来看一看世界各国是如何解决这个问题的。
出示74页下面的相关链接，学生读一读，相识德国、爱尔兰、中国等国家为解决塑料制品问题而接纳的措施。德国——1991年实施包装条例。
爱尔兰——2002年，实施塑料袋税，中国——2007年，印发关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知。2008年，正式启用限塑令。10、许多国家都在为淘汰塑料的使用而努力，在这种情况下，我们必须合理的、有控制的使用塑料制品，只有这样，才气淘汰塑料垃圾的发生。
为相识决这个问题，人们找到了许多塑料制品的替代品，这些替代品的推广可以有效的淘汰白色污染。同学们，你们在生活中，发现有哪些塑料制品的替代品呢？。预设：环保购物袋取代塑料袋。纸袋子取代塑料袋子。
竹篾编织的篮子等器具取代塑料篮子等器具。使用环保型塑料，可以接纳的，剖析的时间比力短。11、许多人都在努力淘汰白色污染的发生，我们作为小学生，也可以为淘汰白色污染作出孝敬，下面请同学们分小组讨论讨论，制定一个家庭减塑方案，看看哪个小组的方案设计得最好？学生分小组讨论交流，制定一个家庭减塑方案，并把本小组制定的家庭减塑方案写在课本75页“我家的减塑方案”栏目中。
全班交流，各小组推选代表展示本小组的家庭减塑方案，评选出“最佳减塑方案”在全班推广。12、教师小结：同学们，白色污染问题已经成为一个迫在眉睫的问题，需要我们每小我私家去努力，我们可以把我们刚刚制定的减塑方案在家庭中执行，如果执行的好，还可以将这个方案在亲朋挚友中推广。运动二：情况污染大搜索1、在我们生活中，除了白色污染，其实另有其他的一些情况污染，你们知道在我们周围另有哪些情况污染呢？课前老师让大家视察我们周围的情况污染情况，然后完成76页的“情况污染观察表”，下面请大家把自己的观察表拿出来，自己先看一看，检查一下有什么地方需要修改完善的地方。
小组交流，小组同学之间相互交流，相互增补，进一步完善好自己的观察表。各小组代表在全班展示本小组评选出来的优秀观察表，其他同学认真倾听并加以评价，学习优秀观察表的优点，弥补自己观察表的不足，然后完善自己的观察表。2、教师引导：同学们，除了白色污染，比力严重的就是农药污染了，下面我们就来探讨一下农药污染这个话题。
（1）农药污染体现在哪些方面？预设：菜农长蔬菜，都要给蔬菜喷洒农药，所以我们天天吃的蔬菜都差别水平的受过农药污染。喷洒过农药之后四周池塘里的鱼虾会受到差别水平的影响，严重时还会造成鱼虾大批死亡。
果农生长水果都要喷洒农药，水果上面残留的农药比力多。因此我们吃水果时都要削皮。
农田喷洒农药，造成水体污染，小河里的水都不能直接饮用，也不能用来洗衣服等等。（2）教师出示一些农药污染的图片，引导学生看一看，进一步相识农药污染的严重性。
（3）其实，农药污染造成的危害，不仅仅体现在我们适才讨论到的这些方面，农药污染造成的危害，是方方面面的。出示课本78页的上面一幅示意图，引导同学相识农药污染会直接影响大气、土壤、水体、农作物……进一步体会农药污染危害的严重性。
为什么会造成如此严重的农药污染呢？大家知道这是什么原因吗？（4）学生读一读课本77页下面的一段文字，相识发生农药污染的主要原因就是没有科学的使用农药。农民们经常过量过分的使用农药，这是造成农药污染的重要原因。（5）针对农药污染的现状，我们该如何去做，才气淘汰农药污染呢？这个问题，课本已经给了我们谜底，下面我们来看一看。
学生读一读课本78页中间的一段文字，相识淘汰农药污染的一些方法。（6）教师小结：同学们，农药污染在农村体现得尤为突出，家内里种田的同学可以把我们今天学习的知识跟家长做一个宣传，并建议家长科学的使用农药，淘汰农药污染，掩护我们的情况。
（7）不外可喜的是，近些年来，国家政府和农民都认识到农药对情况的污染，因此，大家都很重视农药污染这个问题。现在生态农业在许多地方已经兴起，相信在不久的未来，我们的情况将会越变越好。学生读一读课本78页阅读角《稻花香里闻蛙声》这篇文章，开端体会生态农业对情况的作用。
3、相识大气污染和噪声污染。教师有选择性的展示学生有关大气污染和噪声污染方面的观察表，引导学生相识大气污染和噪声污染方面的知识。
其他同学认真倾听，适当的加以增补，教师相机引导，使学生越发全面的相识有关大气污染和噪声污染发生的原因、危害以及解决的措施。4、教师小结：同学们，为了掩护情况，国家政府做出了许多努力，除了鼎力大举宣传、技术指导等措施之外，还划定了相关的执法政策。出示课本79页的《中华人民共和国情况掩护法》第42条的内容，学生读一读，相识相关的内容，进一步体会国家对情况掩护的重视，认识到情况掩护的重要性。课堂总结同学们，通过这两节课的学习，我们开端认识到了白色污染、农药污染、大气污染以及噪声污染发生的原因，带来的危害，以及解决的措施。
认识到了情况掩护的重要性，明确只有我们每小我私家都行动起来，掩护情况，才气迎来绿水青山，碧水蓝天。
本文关键词：,《,我们所相识的情况污染,》,开云app官网,教学设计
本文来源：开云app官网-www.ztfutin.com